SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) DAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

SRMP 15 Mojokerto melaksanakan Sumatif Tengah Semester dan Sumatif Akhir Semester sebagai bagian dari evaluasi pembelajaran. Kegiatan ini mengukur capaian belajar siswa secara menyeluruh.

Kegiatan Sekolah

Desember 2025

Oleh Yohana Felicia Diyanto Putri, S.Pd., Gr.

Dokumentasi kegiatan SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) DAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) SRMP 15 Mojokerto.

Kegiatan penilaian hasil belajar siswa di SRMP 15 Mojokerto dilaksanakan secara bertahap melalui Sumatif Tengah Semester (STS) dan Sumatif Akhir Semester (SAS) sebagai bagian dari evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan ini dirancang untuk mengukur capaian kompetensi siswa secara menyeluruh, baik dari aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Pada Semester 1, pelaksanaan STS dilakukan menggunakan media kertas (paper-based test). Siswa mengerjakan soal-soal yang telah disusun oleh guru mata pelajaran sesuai dengan kisi-kisi yang telah ditentukan. Kegiatan ini berlangsung dengan tertib dan lancar, di mana siswa menunjukkan kedisiplinan dalam mengikuti tata tertib ujian, seperti datang tepat waktu, membawa perlengkapan yang dibutuhkan, serta mengerjakan soal dengan jujur dan mandiri. Penggunaan kertas sebagai media ujian juga membantu siswa untuk lebih fokus dan terbiasa dalam menuliskan jawaban secara sistematis. Selanjutnya, pelaksanaan SAS Semester 1 juga dilaksanakan menggunakan media kertas. Kegiatan ini merupakan evaluasi akhir yang bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap seluruh materi yang telah dipelajari selama satu semester. Selama pelaksanaan SAS, siswa mengikuti ujian dengan serius dan penuh tanggung jawab. Guru dan panitia ujian turut berperan aktif dalam mengawasi jalannya ujian sehingga tercipta suasana yang kondusif, tertib, dan bebas dari kecurangan.

Memasuki Semester 2, pelaksanaan STS mengalami inovasi dengan menggunakan media berbasis digital, yaitu laptop (computer-based test). Perubahan ini bertujuan untuk menyesuaikan dengan perkembangan teknologi serta meningkatkan literasi digital siswa. Dalam pelaksanaannya, siswa mengerjakan soal melalui perangkat laptop dengan sistem yang telah disiapkan oleh sekolah. Sebelum pelaksanaan ujian berbasis laptop, siswa diberikan pengarahan terkait teknis penggunaan perangkat, tata cara mengakses soal, serta aturan selama ujian berlangsung. Hal ini dilakukan agar siswa dapat mengikuti ujian dengan lancar tanpa kendala teknis. Selama pelaksanaan STS Semester 2, siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi serta mampu beradaptasi dengan baik terhadap sistem ujian berbasis digital. Pelaksanaan ujian berbasis laptop ini memberikan berbagai manfaat, antara lain meningkatkan efisiensi waktu, meminimalisir penggunaan kertas, serta melatih siswa dalam memanfaatkan teknologi secara positif. Selain itu, sistem ini juga membantu guru dalam proses koreksi dan pengolahan nilai yang menjadi lebih cepat dan akurat. Secara keseluruhan, pelaksanaan STS dan SAS di SRMP 15 Mojokerto berjalan dengan lancar, tertib, dan efektif. Perpaduan antara metode konvensional dan digital dalam pelaksanaan evaluasi menunjukkan komitmen sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Diharapkan melalui kegiatan ini, siswa dapat terus meningkatkan prestasi belajar, kedisiplinan, serta kesiapan dalam menghadapi tantangan di masa depan.